Profesionales de la educación que siguen nuestro Blog

martes, 27 de diciembre de 2011

Leer para Crecer 2012

Bienvenidos a Leer para Crecer 2012 - Libros de Texto

A continuación, podrás encontrar toda la información necesaria para realizar la carga de los libros de texto del Programa "Leer para Crecer 2012", dependiente de la Dirección General de Planeamiento Educativo del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires.

lunes, 12 de diciembre de 2011




 

Atención: La charla de Silvia Greco "Comenzamos el año con música, rondas y narraciones" es reemplazada por la de Fabrizio Origlio: "Canciones, rondas, juego y movimiento desde el periodo de inicio"

Sábado 18 de febrero de 2012

1. Juegos en el papel: la hoja de papel como espacio ludico. Daniel Calmels.
2. El diagnostico de las artes visuales en el periodo de inicio. Gonzalo Manigot.
3. Jugar no es inocente. Ines Moreno.  
4.  Titeres en el periodo de adaptacion. Del nido al mundo. Viviana Rogozinski.
5. Los titeres como puente ludico y expresivo en el periodo de inicio. Elena Santa Cruz.   
6. Canciones, rondas, juego y movimiento desde el periodo de inicio. Fabrizio Origlio.


domingo, 11 de diciembre de 2011

Blog recomendado


Mi nombre es Jesús Jarque García y les doy la bienvenida a mi Blog “Familia y Cole”. Se trata de una página educativa destinada a los padres y madres con hijos de 2 a 12 años. A ellos se les ofrecen pautas y medidas concretas, así como materiales para ayudarles a educar mejor y sobre todo, a tratar los problemas con los que se suelen encontrar.
También está destinado a maestros, maestras y a profesionales que intervienen con niños de estas edades: orientadores, psicopedagogos, trabajadores sociales, etc. Encontrarán estrategias, pautas y materiales concretos para vuestra labor.
La originalidad de Familia y Cole está en que en un mismo espacio conviven familias y educadores: ambos comparten puntos de vista, preocupaciones y enfoques de los problemas
Jesús Jarque García es pedagogo, master en psicología y gestión familiar. Trabaja como orientador en un centro público de Educación Infantil y Primaria. Tiene publicadas diferentes obras relacionadas con la educación familiar, los problemas de aprendizaje y los problemas de conducta. Desde 1990 trabaja en el campo educativo en diferentes sectores y con distintas resposabiliades. Tiene una amplia experiencia como ponente en cursos para profesores y charlas a familias.
Para conocer más sobre mí visite mi web personal www.jesusjarque.com

Los Cuadernos de Musizón


El método de iniciación musical Los Cuadernos de Musizón esta diseñado para niños de entre 2 y 4 años y consta de tres niveles que se establecen según la edad de los niños.
http://www.musicaenalcala.com/index.php?option=com_content&task=view&id=202&Itemid=138

jueves, 8 de diciembre de 2011

Presentación del informe final UNSAM-UNICEF

Presentación del informe final UNSAM-UNICEF

La Universidad Nacional de San Martín y UNICEF invitan a la presentación del Informe Final de la investigación *Servicios de atención a niños y niñas de 45 días a 36 meses* el día 14 de diciembre de 2011 a las 18 hs. en el Auditorio del Campus Miguelete de la UNSAM - Martín de Irigoyen 3100 - 1650 San Martín, Buenos Aires.
Coordinación general:
Elena Duro
Coordinación técnica:
Susana Weinschelbaum
Equipo:
Lea Waldmann, Eliana Skakovsky, Gabriela Bernazza, María Inés Zúñiga, Clarisa Label y alumnas y egresadas de la Lic. en Educación Inicial de la UNSAM.
Programación, procesamiento y sistematización de la carga:
Federico Sedano Acosta
Para más información:
(54 11) 4006-1500 int. 1281
d.comunicación@unsam.edu.ar


sábado, 3 de diciembre de 2011

Experiencias Educativas

Convocatoria de Experiencias Educativas para el 5º Encuentro Internacional de OMEP
EN EL MARCO DEL 5° ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN INFANTIL, con el tema *La Identidad Pedagógica de la Educación Infantil (0 a 6 años): pilares y proyecciones* a realizarse en Buenos Aires, Argentina los días 11, 12 y 13 de mayo de 2012, la Comisión Directiva de la OMEP Argentina convoca a la *PRESENTACIÓN DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS* llevadas a cabo con niños menores de 8 años (en ámbitos escolares, extraescolares, comunitarios, hospitalarios, etc.) que estén relacionadas con la temática del evento.
Por OMEP
Nuestro propósito es difundir propuestas de enseñanza y aprendizaje realizadas por docentes y otros profesionales, con la intención de dar a conocer sus recorridos y compartir un espacio de reflexión y análisis sobre las prácticas en el marco de los siguientes ejes temáticos:
TEMAS
 – Los fundamentos y principios de la educación de las infancias.
 – Los ejes del curriculum infantil: el desarrollo personal y social y la alfabetización cultural
 – Los pilares de la didáctica en la educación inicial
 – La centralidad del juego y los modos de organizar la enseñanza
 – El vínculo entre las familias, la comunidad y las escuelas


A modo de premiación los trabajos seleccionados serán incluidos en el CD del 5° Encuentro Internacional de Educación y/o publicados en la página web de OMEP Argentina.


Los trabajos se recibirán hasta el día viernes 9 de marzo de 2012 inclusive y serán evaluados por un Comité de especialistas.


Cada trabajo deberá incluir una fundamentación sobre las razones del abordaje del tema, el desarrollo de la experiencia y una evaluación de la misma, pudiendo dejar planteadas algunas preguntas sobre aspectos no resueltos o la continuidad de la experiencia en la institución u ámbito de desarrollo.
Los trabajos seleccionados serán expuestos por su/s autor/es, durante el 5º Encuentro Internacional, en mesas de trabajo simultáneas, para lo que dispondrá/n de un tiempo no mayor a 20 minutos, incluyendo proyecciones y otros soportes, para cada exposición.


El Comité dará a conocer la lista de las experiencias que resultaron elegidas el viernes 23 de marzo de 2012, comunicándolo por correo electrónico.


Los autores de cada una de las experiencias seleccionadas deberán:
1- Confirmar la recepción de la comunicación del comité seleccionador;
2- Inscribirse en el 5º Encuentro, debiendo abonar el arancel de inscripción antes del 1º de mayo de 2012, según tarifa correspondiente al momento de hacerlo;
3- Concurrir al 5º Encuentro para exponer el trabajo.
Los trabajos recibidos quedarán en la Biblioteca de OMEP Argentina, por lo que se recuerda la importancia de conservar copias de los mismos.


BASES PARA LA PRESENTACIÓN DE EXPERIENCIAS
Durante todo el proceso de evaluación por el Comité se preservará el anonimato de los responsables y autores de la experiencia.
Las experiencias deberán ser presentadas en uno de los siguientes formatos:
Digital por correo electrónico: El correo electrónico con la versión digital del trabajo, se enviará a OMEP a la dirección experiencias@omep.org.ar en formato Word. Para preservar el anonimato, debe ser firmado con un seudónimo para los autores y la institución participante. Debe ser enviado desde una casilla de correo que no revele los datos del autor o de la institución. En caso de ser seleccionados nos contactaremos para conocer la identidad real de los participantes. Se seguirán las instrucciones de presentación detalladas abajo.
Papel en sobre cerrado por correo. La dirección en el sobre deberá escribirse de la siguiente forma:
SRES. OMEP ARGENTINA
SARMIENTO 2233, PISO 11, OFICINA “C”
Edificio Sociedad Hebraica Argentina
1044 – CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES
ARGENTINA


Se incluirá en el remitente del sobre: – Título y subtítulo de la Experiencia
– Seudónimo de la Institución que lo presenta
– Seudónimo de los responsables y/o autores de la experiencia.
Se adjuntará un sobre cerrado en el que se escribirá el seudónimo de la Institución y/o el de los autores del trabajo. Dentro del sobre se colocará una tarjeta con los datos reales de la Institución y de los Autores y teléfonos y correos electrónicos de referencia. Este segundo sobre sólo se abrirá al finalizar el proceso de selección.


CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO A PRESENTAR (digital o papel) – Texto en hoja A4, en letra Times New Roman 12, con 1,5 de interlineado, márgenes de 3 cm. por los cuatro lados.
– Las páginas serán numeradas sucesivamente en el margen superior derecho.
– La extensión máxima del material será de 10 páginas, incluyendo entre ellas la primera página con: Título y subtítulo de la Experiencia, Seudónimo de la Institución que lo presenta, Seudónimo de los responsables y/o autores de la experiencia, Área temática elegida.
El registro audiovisual de la experiencia – si lo hubiera – puede ser incluido en formato digital (en CD dentro del sobre) o enviado por correo electrónico como Anexo Documental.
Para la presentación del trabajo el Comité Organizador del 5º Encuentro pondrá a disposición de los autores una computadora y un proyector multimedia, como soporte para la exposición. La OMEP no se encargará del material para entregar a los participantes, si lo hubiera, o de proveer otro tipo de equipos.


CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN
Se tendrán en cuenta los siguientes criterios:
- Carácter innovador de la experiencia.
- Claridad en la formulación de la experiencia.
- Impacto de la experiencia respecto de las prácticas de enseñanza, los aprendizajes de los niños y en la comunidad.


COMPONENTES CLAVES DE LA EXPERIENCIA
1. Nombre de la experiencia: El título debe ser representativo del contenido.
a. Fundamentación de la experiencia:
b. Antecedentes.
c. Razones de la adopción de este enfoque didáctico y su fundamentación teórica.
d. Contexto institucional.
e. Contexto extra-institucional.
2. Programación de la experiencia: objetivos, cronograma, contenidos curriculares, actividades de los niños y docentes o adultos a cargo, evaluación de los aprendizajes.
3. Características del grupo beneficiario de la experiencia: edad, número, otras características relevantes.
4. Duración de la experiencia.
5. Fases o etapas de la experiencia en la práctica: cumplimiento o modificación de la programación previa. Adecuaciones realizadas.
6. Evaluación de la experiencia.
7. Resultados de aprendizaje de los niños.
8. Reflexión de los docentes o adultos a cargo: Logros y dificultades: Presentar una imagen balanceada de lo que se logró y también de las dificultades que se tuvieron que enfrentar.
9. Apoyos recibidos: Financieros, académicos, otros. De los padres, de otros docentes de la institución o de otras instituciones, de profesionales externos a la institución, de organizaciones no gubernamentales, organismos oficiales, asociaciones profesionales, etc.
10. Planes para el futuro: Visualización del futuro de la experiencia. Qué se piensa hacer y en qué condiciones, qué se está discutiendo todavía, etc.
11. Documentos que pueden incluirse en una sección final que se denominará Anexo Documental:
a. Fotografías de producciones: dibujos, esculturas, maquetas, mapas, ferias, etc.
b. Cartas o mensajes de los alumnos, docentes, padres u otros.
c. Fotografías de individuos, grupos, espacios, situaciones (salidas, visitas), objetos, etc.
d. Reproducción de diálogos.
e. Testimonios, Anécdotas. Registros audiovisuales de la experiencia (No incluidos en las 10 páginas de extensión)
Ante cualquier duda, escribir a: encuentro@omep.org.ar
El sistema de inscripciones estará habilitado a partir del 1 de diciembre de 2011.
Fuente: http://omep.org.ar/article/convocatoria-de-experiencias-educativas-para-el-5o/

OMEP Chile invita

OMEP Chile invita: programa del VI Curso Internacional
Hace dos semanas les contamos acerca del VI Curso Internacional: *Repensando la Educación Infantil en América Latina. Temas cruciales de la Educación Infantil* que tendrá lugar en Santiago de Chile los días 9, 10 y 11 de enero de 2012. Hoy queremos acercarles el interesantísimo programa que van a desarrollar en dicho curso.
El Instituto Internacional de Educación Infantil (I.I.D.E.I.) desde su creación, ha desarrollado seis cursos internacionales que han ido abordando diversos focos de las muchas implicaciones del “repensar” la educación de la primera infancia desde una perspectiva latinoamericana. En esta etapa, y con un propósito de recapitulación, se ha considerado importante abordar varios de los temas tratados y otros nuevos a la luz de un permanente remirar, repensar y reconstruir la educación en una etapa tan crítica y a la vez de formación como son los primeros ocho años de vida.
Los invitamos a ver el programa completo de dicho encuentro
http://omep.org.ar/media/uploads/vi_curso_internacional_en_chile.pdf
Los temas principales del encuentro serán:
LUNES 9/1/12
  • “El aporte de las competencias a la formación de Educadores”
  • “Inclusión en Educación Infantil”
  • “De la Inteligencia Emocional a la Inteligencia Ética: Un camino a construir en la educación preescolar del siglo XXI”
  • “Calidad en Educación Infantil”

MARTES 10/1/12
Talleres a elección a lo largo del día:
  • Musicoterapia en Educación Infantil.
  • ¿Cómo convertir una Experiencia en Danza y Teatro?
  • Matemáticas en Educación Infantil.

MIÉRCOLES 11/1/12
Cursos de Profundización a elección:
  • Formación en Ciencias para la Educación Infantil.
  • Pedagogía de 0 a 3 años.
  • El Cerebro del niño y la niña en el siglo XXI. Una visión desde la Neurociencia del Aprendizaje.
Directora General del Curso: Dra. M. Victoria Peralta

MAYORES INFORMACIONES, E INSCRIPCIONES
layalap@ucentral.cl
Fuente: http://omep.org.ar/article/omep-chile-invita-programa-del-vi-curso-internacio/

Cultura, recreación y deporte con énfasis en población con discapacidad

¿Le interesa la temática de los derechos culturales, recreativos y deportivos en población en condición de discapacidad?
La Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte invita a la ciudadanía a participar del "Seminario sobre derechos culturales, recreativos y deportivos con énfasis en los derechos de la población con discapacidad", que se llevará a cabo este martes 6 de diciembre de 8:00 a.m. a 5:00 p.m., en el Centro de Convenciones Cafam La Floresta, donde se abordarán temas de interés relacionados con este tema: cómo se encuentra el estado de acceso, uso y disfrute por parte de ciudadanos en condición de discapacidad a los parques, escenarios deportivos, inmuebles patrimoniales, y en general a Bogotá. La entrada es libre, pero cuenta con cupo limitado de 90 personas dado que ese es el aforo del lugar del evento.
Contextualización
Tanto la carta de las Naciones Unidas como la Declaración Universal de los Derechos Humanos, los Convenios Internacionales sobre Derechos Humanos y demás instrumentos internacionales relacionados con la defensa de estos derechos, consagran que las personas con discapacidad deben poder ejercer sus derechos civiles, políticos, sociales y culturales en igualdad de condiciones con el resto de los ciudadanos.
En tal sentido, la Política Pública de Discapacidad, adoptada mediante el Decreto 470 de 2007, establece en su artículo 5o. el Enfoque de Derechos, mediante el cual se ratifican los derechos consagrados en la Constitución Política de Colombia, su proyección y aplicabilidad social, económica y cultural, bajo principios de equidad, autonomía y participación con un sentido democrático.
Gracias a esta perspectiva, se convierte en el instrumento para articular el desarrollo humano y social de las personas y colectivos con y sin discapacidad, sus familias dentro de las dimensiones cultural simbólica, entorno, territorio y medio ambiente, desarrollo de capacidades y habilidades y ciudadanía activa que en conjunto garantizan la calidad de vida y la inclusión social.
Implica que para que éste sea efectivo deben garantizarse acciones de promoción y prevención en tres niveles:
*Titularidad, supone los niveles de conocimiento, exigencia y responsabilidad.
*Garantía, relacionada primero con la equidad, en tanto que el enfoque debe pedir más a quienes pueden dar más y debe dar más a quienes más necesitan. Se deben garantizar también las condiciones tanto materiales como sociales y afectivas, de tal manera que las acciones de garantía atiendan a los intereses de las personas.
*Restitución, relacionada con el reparo del daño, modificando las condiciones que originan el daño y garantizando los medios necesarios para que el perjuicio no se expanda, por ejemplo de las personas con discapacidad, sus familias y sus cuidadoras y cuidadores.
Según lo anterior, el enfoque de Derechos debe relacionarse a su vez con otros tres enfoques: población, territorio y escenarios. El enfoque de población implica identificar los sujetos de derecho, su tipo de discapacidad y las diferentes condiciones sociales que los identifican, ciclo vital, géneros, etnia, entre otros.
El territorio implica determinar la distribución territorial de las personas con discapacidad, sus familias y sus cuidadoras y cuidadores, es decir, diseñar un mapa de distribución territorial, donde se distinga las medidas de acción local y Distrital. El enfoque de escenarios tiene que ver con la identificación del lugar donde viven las Personas con Discapacidad (PCD,) su casa y su comunidad.
Para ello, se ha previsto la realización de un seminario sobre derechos culturales, recreativos y deportivos, con énfasis en los derechos de la población en condición de discapacidad, en la que se abordarán entre otros temas, la accesibilidad a parques, escenarios deportivos, a escenarios de protección patrimonial, Bogotá, ciudad accesible.
Las conclusiones generadas en el seminario, se recopilarán en un documento técnico que se constituirá en un insumo importante para la próxima administración en la formulación de sus planes y programas.
¿Dónde y cuándo?
Centro de Convenciones Cafam La Floresta (Cr 68 N° 90-88)
Martes 6 de diciembre/2011
Hora: 8:00 a.m. a 5:00 p.m.
Entrada libre- Cupo limitado
Informes: tel. 3274850 Ext. 651, 652 y 657
email:
lucila.guerrero@scrd.gov.co

La Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte invita a la ciudadanía a participar del "Seminario sobre derechos culturales, recreativos y deportivos con énfasis en los derechos de la población con discapacidad". Se realizará el martes 6 de diciembre de 2011, en el Centro de Convenciones Cafam La Floresta, de 8:00 a.m. a 5:00 p.m. Entrada gratis, con cupo limitado para 90 personas.

viernes, 2 de diciembre de 2011

Jornadas Hola Chicos

8ª Jornada Hola chicos de actualización docente en la Ciudad de Buenos Aires
Estimados Directivos y docentes:
Nuestra 8ª Jornada Hola chicos de actualización docente en la Ciudad de Buenos Aires se realizará el Miércoles 22 de febrero de 2012 de  13 a 18 hs., en  el Paseo La Plaza, Sala Pablo Neruda, Corrientes 1660, C.A.B.A

Las charlas y conferencias estarán a cargo de los profesores:
Sylvia Pulpeiro; Fabrizio Origlio;Jorge Ullua; Jacqueline Curbello; Oscar Incarbone.
Habrá como es habitual un espacio para directivos , un espacio para docentes, y un espacio compartido.
La Coordinación pedagógica está a cargo del licenciado Fabrizio Origlio
Los esperamos!!
Debido a que los cupos son limitados les rogamos reserven con tiempo su vacante.


Para más información y descargar el programa completo de la Jornada:
http://www.holachicos.com.ar/cont/gen/gen_es.php?idField=29&table=gen


domingo, 27 de noviembre de 2011

Escritorio del docente

Programas y software educativo

Ciencias

Aplicativos para realizar y leer mapas, cálculos, textos, videos, imágenes, y otras actividades. Para que la computadora se convierta en una herramienta de creación, y docentes y alumnos sean directores de música, editores de películas o productores de textos digitales.

 Recorridos

Biología
Propuestas e ideas para trabajar los temas de Biología utilizando los contenidos que se encuentran en los equipos de los alumnos.

Actividades

Geografía

Materiales y actividades de Geografía: mapas, textos y gráficos con diferentes miradas del espacio y la sociedad.

Secuencias

Lengua y Literatura

Propuestas y sugerencias de actividades para el área de Lengua y Literatura, para trabajar en forma grupal e individual.

Cursos

Ofimática

En esta sección, cursos de lo que ha dado en llamarse "ofimática" u "oficina automática". Incluye cursos y tutoriales para trabajar con procesadores de textos y con planillas de cálculo, tanto en sus versiones propietarias como de software libre.


jueves, 24 de noviembre de 2011

El juego y la clase


El juego y la clase
Ensayos críticos sobre la enseñanza post-tradicional
Autor: Daniel Brailovsky

Daniel Brailovsky es Doctor en Educacion (UdeSA), Lic. en Educación Inicial (USAL), Maestro de Nivel Inicial (Normal 1), Prof. de Educación Musical (CMMF), Magíster en Educación con orientación en Gestión Educativa (UdeSA). Está a cargo del seguimiento de las tesis de maestría del Área de Educación en la Universidad Torcuato Di Tella, e investiga en el área de Pedagogía y Cultura Escolar. Formador y capacitador de docentes, coordina distintos proyectos web, y es director del proyecto Aprender Escribiendo (UCES). Ha escrito artículos sobre temas de Nivel Inicial, pedagogía, género y didáctica, que fueron publicados en revistas de educación, y en libros, de los que participó como autor, coautor o compilador: La Didáctica en Crisis (Novedades Educativas, 2001), Dolor de Escuela (Prometeo, 2006), Interés, motivación, deseo. La pedagogía que mira al alumno (Novedades Educativas, 2007), Sentidos perdidos de la experiencia escolar (2008).
Web personal:
https://sites.google.com/site/dbrailovsky


Para conocer más sobre el libro:
http://www.noveduc.com/index.php

viernes, 18 de noviembre de 2011

Jornada de formación

Jornada de formación para padres de familia de niños y adolescentes hospitalizados
Evento organizado por La Fundación Telefónica, el Instituto de Estudios Peruanos y la Asociación Family Down


Se entregarán constancias de asistencia virtuales
La Fundación Telefónica, el Instituto de Estudios Peruanos y la Asociación Family Down organizan este evento que tiene como objetivo brindar a los padres de familia que tengan un hijo o hija hospitalizado, una jornada de formación sobre temas relacionados a los aspectos emocionales, sociales y de salud por la que atraviesa el niño, niña o adolescente hospitalizado. De esta manera, se busca desarrollar las relaciones interpersonales en la familia, tomando en cuenta la situación de padecimiento, transitorio o permanente, por lo que atraviesan los niños, niñas o adolescentes hospitalizados.
Más información:
http://www.educared.org/global/aulashospitalarias/visualizacion?EDUCARED_SHARED_CONTENT_ID=17352221

jueves, 17 de noviembre de 2011

El trabajo con las familias en la Escuela Infantil


El cierre del ciclo lectivo implica despedidas, fiestas de fin de año, informes, reuniones, inscripciones para el año próximo… actividades en las que interactuamos mucho con las familias, además de con los niños. Les proponemos un encuentro para reflexionar acerca del modo en que encaramos el trabajo con las familias en la escuela infantil con la guía de la *Lic. Gabriela Fairstein*. Los esperamos el lunes 21 de noviembre a las 18 horas en la Sede de OMEP Argentina. SE REQUIERE INSCRIPCIÓN COMPLETANDO EL FORMULARIO ADJUNTO.
El cierre del ciclo lectivo implica despedidas, fiestas de fin de año, informes, reuniones, inscripciones para el año próximo… todas actividades en las que interactuamos mucho con las familias, además de con los niños. La relación con las madres y los padres constituye un aspecto central del trabajo en la Escuela Infantil y ocupa una gran parte del quehacer cotidiano.
Como cierre del año, desde OMEP proponemos un espacio de encuentro para reflexionar acerca del modo en que encaramos el trabajo con las familias en el Jardín de Infantes: ¿Cómo construir un vínculo positivo?, ¿por qué aparecen dificultades para posicionarnos ante los padres?, ¿cómo diferenciamos el rol de la institución y el rol de las familias?
El taller estará a cargo de Gabriela Fairstein, Vicepresidenta de OMEP Argentina, especialista en educación para la primera infancia y en la coordinación de jardines maternales. Creadora y fundadora de los Jardines Maternales de la Facultad de Derecho (UBA) y del Colegio Público de Abogados de la Capital Federal. Profesora de la UBA en Psicología Educacional y de FLACSO en el Posgrado y Especialización en Constructivismo y Educación y en la Maestría en Psicología Cognitiva y Aprendizaje. Prof. de Educación Preescolar, Lic. en Ciencias de la Educación y Magíster en Pedagogía Aplicada.

LUNES 21 de NOVIEMBRE
18 a 20 horas
(Acreditación a las 17 horas)
Sede de OMEP Argentina
Sarmiento 2233, Piso 11
Edificio SHA
(Traer DNI para entrar al edificio)

VACANTES LIMITADAS
REQUIERE INSCRIPCIÓN PREVIA
HAGA CLICK AQUÍ PARA COMPLETAR EL FORMULARIO
ACTIVIDAD GRATUITA PARA SOCIOS DE OMEPARANCEL de $20 PARA NO SOCIOS
 

miércoles, 9 de noviembre de 2011

“El libro álbum ¿qué posibilita a sus lectores?…”


15 de noviembre cierre de inscripción para el:



CURSO-TALLER:


“El libro álbum ¿qué posibilita a sus lectores?…”

Una introducción al género

Buenos Aires

-Capital Federal-
                


Momentos del encuentro:

Ier momento: (Expositivo)

·         Presentación y exposición de las características y rasgos principales del libro álbum. Corriente, dentro de la Lij, en donde se ubica. Reconocer las diferentes funciones de la imagen en relación con el texto.

IIdo momento: (Experiencias de lecturas)

·        Lecturas de diversidad de propuestas bajo el formato de libro álbum. Análisis en profundidad de un libro álbum. Algunas recomendaciones a tener en cuenta en el momento de leer un libro álbum con los chicos.

IIIer momento: (Exploración del material)

·         Mesa de exploración de libros de literatura infantil y juvenil de diferentes editoriales y relacionados con  el tema del encuentro.

Destinatarios: Docentes de todos los niveles, bibliotecarios, directivos y docentes extracurriculares. Promotores culturales; animadores socio culturales; estudiantes; trabajadores sociales, padres y público interesado.


Fecha y hora del encuentro: Martes 22 de noviembre de 2011 de 18 a 21hs.

Lugar: Biblioteca de la Fundación Círculo Cultural con sede en el Club del Progreso

Dirección: Sarmiento 1334 (entre Talcahuano y Uruguay - a 1 cuadra del Subte de Tribunales)

Tels: 1554103148 - 4823-8552

Coordina el encuentro: Mercedes Colombo - Miembro de EDELIJ

La certificación estará a cargo de EDELIJ.

Costo: $70   

Cupo limitado

Cierre de inscripción: martes 15 de noviembre

Para más información y pre-inscripciones: info@edelij.com.ar

(Los interesados en pre-inscribirse deberán enviar sus nombres completos, tel. de referencia y dirección de correo electrónico)

martes, 8 de noviembre de 2011

El juego y la clase

El juego y la clase
Ensayos críticos sobre la enseñanza post-tradicional
Daniel Brailovsky

Premio Vivalectura 2012

Premio Vivalectura 2012

El premio fue instaurado con el objeto de estimular, fomentar y rendir homenaje a las experiencias más destacadas en materia de promoción de la lectura. La convocatoria permanecerá abierta hasta el 15 de marzo de 2012 .
La inscripción es gratuita y puede realizarse vía internet desde el sitio del premio, la OEI, o mediante el envío postal de una carta certificada con acuse de recibo dirigida a:
Premio VIVALECTURA 2010
Av. L. N. Alem 720
Ciudad de Buenos Aires (C1001AAP)

Se trata de una iniciativa emprendida por el Ministerio de Educación de la Nación y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). El Premio cuenta además con la cooperación de la Fundación Santillana.
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Se premiarán proyectos en las siguientes categorías:
•Escuelas de gestión estatal y de gestión privada.
•Sociedad: institutos de formación docente de gestión estatal y privada, universidades/facultades, profesionales vinculados a ONG u organizaciones civiles con o sin fines de lucro, y bibliotecas.
•Lectura entre docentes.
•Estrategias de promoción de la lectura en medios virtuales.
La Comisión Evaluadora tendrá en cuenta la creatividad y el dinamismo de la acción realizada, la pertinencia de dicha acción para la comunidad destinataria y la calidad y dimensión de los resultados alcanzados, entre otros criterios.
Los ganadores de cada categoría recibirán un premio de 25 mil pesos. Asimismo se entregarán menciones de honor que recibirán un premio de 8 mil pesos. Los finalistas recibirán una pequeña biblioteca literaria y pedagógica facilitada por el Ministerio de Educación, Plan Nacional de Lectura, Alfaguara Infantil y Juvenil y Alfaguara adultos. Los participantes, sean personas físicas o jurídicas, podrán presentar solo un trabajo por categoría.
Para solicitar mayor información enviar un correo electrónico a: info@premiovivalectura.org.ar
Fuente: http://portal.educ.ar/noticias/agenda/premio-vivalectura-2012-1.php

martes, 1 de noviembre de 2011

XII Festival del libro y la creatividad

 
XII Festival del libro y la creatividad
 
ACTIVIDADES FESTIVAL DEL LIBRO Y DE LA CREATIVIDAD
BIBLIOTECA POPULAR SARMIENTO
 
1)     Exposición y “Degustación” de  Libros de Arte
La Biblioteca Popular Sarmiento acoge la exposición “Libros de Arte”, una selección de libros de arte de la colección privada del Museo del Deporte. En esta ocasión, la idea de arte, se materializa en forma de libro para exhibirse de forma libre y gratuita. Con la intención de que la cultura que se resguarda pueda ser apreciada por toda la comunidad.
Estos libros fueron adquiridos en diversos países del mundo, lo cual significa salir un poco de lo habitual en nuestro medio, donde las iconografías se repiten siempre, porque pertenecen en general a los museos más conocidos en Occidente, como El Prado ó El Louvre.  En esta exposición se encontrarán libros comprados en Oriente o en los países que durante tanto tiempo estuvieron detrás de la llamada “Cortina de Hierro”, siendo por lo tanto de muy difícil acceso, en los cuales sin embargo se conservan obras desconocidas de los artistas locales y también de los más conocidos por nosotros, que no están en los libros que vemos habitualmente.
Entre otros, hay libros sobre pintura, escultura, arquitectura, ilustración, fotografía, dibujo, arqueología y de las artes del fuego. También hay interesantes Guías de Museo, que son en sí mismas verdaderas obras de arte bibliográfico.
Si bien la colección que se exhibirá parcialmente posee libros que por su antigüedad y estado no pueden manipularse, los que se presentarán en esta oportunidad han sido seleccionados para ser hojeados y observados con detenimiento, por eso hablamos de “degustación”, pues ello supone un atractivo adicional.
 
Fechas:
Viernes 04/11/2011 – 10 a 12 hs. y de 16 a 20 hs.
 
Sábado 05/11/2011 – 10 a 12 hs. y  a partir de las 19 hs.
 
Lugar: Biblioteca Popular Sarmiento – La Falda
 
2)     Presentación de Libros
El escritor faldense  Alberto Moro realizará la presentación de varias obras de su autoría como uno de los destacados representantes de la cultura local de la ciudad de La Falda.  Exhibirá sus últimos cincos libros editados y dará una charla abierta respondiendo preguntas de los presentes.
·         Pinceladas de la Aurora.
Argentina y el mundo en la primera década del Siglo XXI. Reflexiones sobre Sociedad, Política, Educación, Ecología, Cultura, Lengua, Deporte. 
·         Conmociones en el Olimpo
Completa historia y análisis antropológico del Movimiento Olímpico Internacional antiguo y moderno.
Memorias de un Gimnasta
Historia de la Gimnasia en la Argentina y anecdotario.
·         Anatomía y otros cuentos
Conozca la estructura y el funcionamiento de su cuerpo para poder cuidarlo mejor. Información científica escrita en lenguaje llano y comprensible.
·         Pulsiones Intrascendentes II
Poemario. Selección 1980-2010. Edición 2011
 
Fecha: sábado 05/11/2011
Horario: 18 hs.
Lugar: Biblioteca Popular Sarmiento – La Falda
 
Biblioteca Popular Sarmiento
25 de mayo 433 – C.P.(5172)
La Falda – Córdoba – República Argentina
Teléfono: (03548) 424290
E-mail: bibliotecapopularsarmiento@yahoo.com.ar
Web: www.bpslafalda.com.ar
Blog: http://bpslafalda.blogspot.com/
Facebook: http://www.facebook.com/people/Biblioteca-Sarmiento/100001087140257
 

viernes, 28 de octubre de 2011

CAPACITACIÓN DOCENTE EN EL MARCO DEL FESTIVAL NACIONAL DE CINE


EN EL MARCO DEL 6º FESTIVAL NACIONAL DE CINE DE VILLA CARLOS PAZ, INSPECCIÒN DE ZONA DE NIVEL PRIMARIO DE PUNILLA SUR, INVITA A PARTICIPAR DE UNA CAPACITACIÒN DOCENTE GRATUITA (todos los niveles y modalidades del sistema),SOBRE " DERECHOS HUMANOS Y PRODUCCIÒN AUDIOVISUAL ACTUAL"  EL AULA, MIRADAS DE LO PISIBLE.
ESTA CAPACITACIÓN ES CON PUNTAJE OFICIAL A TRAVÉS DE LA COORDINACIÓN DE DERECHOS HUMANOS DE LA SUB SECRETARÍA DE PROMOCIÓN DE LA CALIDAD E IGUALDAD EDUCATIVA DEL MINISTERIO DE EDUCACÓN DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA.
FECHA: VIERNES 25 DE NOVIEMBRE DE 2011
HORARIO: 14 a 20 hs.
LUGAR:  SALA 3 DEL COMPLEJO TEATROS DEL SOL (Avda. General Paz 250) Villa Carlos Paz.
INSCRIPCIONES: SEDE DE INSPECCIÓN DE PRIMARIA. Av. San Martín 255 de 8:00 a 17:00 hs. (cupos limitados).
 
                                           Muy atte.
       
Equipo Técnico
Zona de Inspección 5120 Nivel Primario
Punilla Sur

jueves, 27 de octubre de 2011

Maestría en Investigación Educativa (Mención Socioantropológica)

Maestría en Investigación Educativa (Mención Socioantropológica)

El Centro de Estudios Avanzados de la Universidad Nacional de Córdoba informa que están abiertas las pre-indcripciones a la 7ª Cohorte de la Maestría en Investigación Educativa (Mención Socioantropológica) desde el 10 de octubre de 2011 al 20 de febrero de 2012.
Dirigida a: Egresados Universitarios en general.
Inicio del cursado: Abril de 2012.
Modalidad de cursado: 1 semana al mes.
Duración de los estudios: 22 meses + tesis.
Informes y Pre-Inscripción: Centro de Estudios Avanzados - Universidad Nacional de Córdoba - Av. Velez Sarsfield 153 - Córdoba - Tel.: 351-4332086 -
Correo: ieducativa@cea.unc.edu.ar

sábado, 22 de octubre de 2011

Derecho de los niños

Encontrarás todo el material de la Declaraciónla Convención de los derechos del niño y  artículos referentes al tema. También Cuentos y material para trabajar con los niños.
Podés descargar libros infantiles sobre los derechos de los niños.

Para Padres

Un espacio para reflexionar sobre temas relacionados con la educación de los hijos.
Distintos Artículos para leer.

Lo podés ver en:

Actividades

Actividades      
Nuevo material

Se ha realizado una reestructuración de este espacio, encontrarás el material divididos en tres áreas

Colección de link recursos actividades 1
(Dibujos, Puzzles, composición  parte-todo, laberintos, Actividades de nociones básicas, memoria, Motricidad, Actividades para trabajar la hora, para desarrollar Agilidad mental, Matemáticas, Geometría, actividades para trabajar las tablas, actividades para trabajar volumen y capacidad.)

Colección de link recursos actividades 2
(Lengua, Idiomas, Actividades de Música, Ciencias, varios)  

Colección de link recursos actividades 3
Actividades con programas educativos para trabajar distintos temas, para descargar o uso on line.

En la Sección Recursos
La sección recursos también se ha reestructurado y ahora encontrarás material sobre

Autores. Biografías. La obra de los grandes pensadores. Entre ellos Piaget, Vigotsky, Freud, Lacan, Jung, etc.
y
Técnicas de exploración psicológicas y psicopedagógicas.

Lo podés ver en:

Recursos para profesionales

Recursos para profesionales

Aquí encontramos links a distintas páginas que tratan temas específicos.

 Dentro de la variedad encontramos páginas de ideologías distintas.
 La idea es presentar los distintos abordajes sobre un mismo tema y cada profesional de acuerdo a su formación tomará aquellos conceptos y posturas que considere adecuados con su ideología.

En esta oportunidad hemos agregado una Guía para la detección temprana de los trastornos del espectro autista que tiene como objetivo facilitar la identificación temprana de niños con riesgo de padecer un trastorno del espectro autista (TEA) para que se les pueda remitir inmediatamente a una evaluación diagnóstica completa que permita iniciar prontamente la intervención.

Técnicas de estudio


Técnicas de estudio
Muchas veces observamos en niños y jóvenes dificultades a la hora de estudiar, de organizar sus tareas, sus tiempos, etc.
  Son niños y jóvenes sin ninguna dificultad específica, pero a los cuales nunca se les enseñó como poder estudiar de una mejor manera y aprovechar mejor el tiempo, los recursos, etc.
  Generalmente en la mayoría de las escuelas, los chicos no tienen acceso al aprendizaje de técnicas de estudio, que le facilitan la tarea, que le permitan administrar adecuadamente su tiempo  y la obtención de mayor productividad.
  Hay chicos que naturalmente logran organizarse mejor su tiempo, su tarea, pero otros no.
  Por eso es necesaria la enseñanza de herramientas, que como las técnicas de estudio le permitan organizarse, planificar su tiempo para que el trabajo se realice más rápido y más efectivamente.
También hay niños con dificultades específicas en determinadas funciones ejecutivas a los cuales se los ayuda mucho con la enseñanza de este tipo de técnicas.
Encontrarás una recopilación de algunas técnicas de estudio.


INFO PSICOPEDAGOGIA-PSP

Información actualizada novedades, cursos y jornadas sobre el tema de salud y educación.

Novedades y cursos:

En dicha sección encontrarás información actualizada sobre los cursos que se desarrollan este mes.

Este es un espacio ofrecido por psicopedagogía –psp para difundir cursos, jornadas, seminarios.
Las actividades no aranceladas se publican gratuitamente.
Para las actividades aranceladas consultar a

Existe gran diversidad de propuestas entre ellas:

En Octubre

·        9nas jornadas del servicio de psiquiatría del hospital italiano de buenos aires. LA SALUD MENTAL EN LA MEDICINA ACTUAL.

  • FUNDASOR, Fundación de padres y familiares de personas sordas para su integración Ciclo de talleres gratuitos para familias con personas sordas
En Noviembre
  • JORNADA APQP
DE APRENDER A LEER A ... LEER PARA APRENDER
Lic. Liliana Fonseca 
  • III Congreso Internacional Violencia, Maltrato y Abuso
  • IX Jornada del Departamento de Salud Mental
    El Cuerpo, Territorio de Encrucijadas. Dilemas en la enseñanza y la transmisión
Para mayor información: 

Info psicopedagogia-psp